第64章 深夜工作室的“创意火花”

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进入十一月，学校开始筹备“国防教育月”活动，要求每个班出一个项目，形式不限，只要能普及国防知识就行。班里的同学讨论了好几次，都没定下来——有人说搞知识竞赛，有人说办展览，还有人说搞模拟对抗表演，但都觉得没新意，吸引不了人。

“要不我们搞个短视频展吧？”林小溪在一次讨论中提出了自己的想法，“现在大家都喜欢看短视频，我们可以拍一系列国防教育短视频，既有趣又能普及知识，还能让更多人看到。”

“短视频？可我们没人会拍啊。”有同学说，“而且拍视频要设备，我们也没有。”

“我会拍！我以前是记者，拍过很多短视频，设备的话，我们可以跟学校申请，或者用自己的手机拍，后期我可以剪。”林小溪赶紧说，她早就想把自己的特长用在国防教育上，这次活动刚好是个机会。

李曼皱了皱眉：“短视频能讲清楚国防知识吗？别到时候变成娱乐视频，没什么意义。”

“不会的！”林小溪拿出自己的战术笔记本，翻开里面记的想法，“我想拍一系列‘军事小课堂’，用生活中的例子讲军事知识，比如用家里的桌子讲掩体的作用，用玩具车讲坦克的履带原理，这样大家看得懂，也喜欢看。”

王浩很支持：“这个想法好！小溪拍视频厉害，我们可以帮她找素材、写脚本，一起把这个项目做好。”

其他同学也觉得这个想法不错，最后一致决定搞短视频展。放学后，林小溪、李曼、王浩还有另外两个同学一起留在教室，讨论短视频的内容。

“第一个视频我们可以讲‘为什么要服兵役’，很多人觉得服兵役没用，其实不是这样的。”王浩说，他服过兵役，对这个话题很有感触，“我可以出镜，跟大家分享我在部队的经历，告诉大家服兵役不仅能锻炼自己，还能为国家做贡献。”

“第二个视频可以讲‘防弹衣的作用’，很多人觉得防弹衣能防所有子弹，其实不是，不同的防弹衣防不同的子弹，我们可以用实验演示。”李曼提出了自己的想法，她爸爸是军械专家，家里有很多关于防弹衣的资料。

林小溪把大家的想法都记在笔记本上，还画了简单的分镜：“我们可以先拍三个视频，一个讲服兵役，一个讲防弹衣，一个讲战术手势，每个视频3分钟左右，内容要简洁、有趣。”

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