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十二月的星野高中，空气里总飘着股冷冽的甜——是食堂门口烤红薯的焦香，是小卖部热奶茶的奶甜，还有老花坛里藤蔓架上，草绳晒透了阳光的干暖味。安诺踩着早读铃冲进教学楼时，鼻尖冻得发红，刚拐过社团活动室的转角，就被小宇拽着胳膊往老花坛跑：“安诺姐！快看！藤芽好像冒头了！”
小宇手里攥着个放大镜，跑得气喘吁吁，棉鞋踩在结了薄霜的水泥地上，发出“咯吱咯吱”的响。安诺跟着他跑到老花坛，顺着他指的方向看过去——裹着草绳的藤蔓架底部，防寒布的缝隙里，竟真的冒出了一点嫩黄的芽尖，像个缩着脑袋的小娃娃，顶着层细细的白霜，在晨光里泛着淡淡的光。
“真的发芽了！”安诺蹲下来，小心翼翼地拨开防寒布的一角，生怕碰伤了那点嫩黄，“明明才十二月初，怎么会这么早？”她想起上周地理老师说的，今年是暖冬，比往年同期温度高了两三度，想来是这暖意在悄悄催着藤蔓醒过来。
小宇举着放大镜凑上去，连呼吸都放轻了：“你看芽尖上的小绒毛，和我玻璃罐里十月的藤芽一样！我要回去拿相机，把它拍下来，记在‘藤蔓生长记录’里！”他说着，转身就往教学楼跑，棉帽上的绒球晃来晃去，像只着急的小松鼠。
安诺还蹲在藤蔓架旁，指尖轻轻碰了碰防寒布——草绳缠得紧实，布面摸起来暖暖的，想来里面的藤蔓正舒舒服服地“睡”着，只有这颗着急的芽尖，想提前看看冬天的太阳。她想起沈念学姐留下的紫藤种子，昨天小宇刚把催芽的种子埋进了藤蔓架旁边的土里，埋种子时，他还在旁边插了个小木牌，写着“紫藤宝宝的家”，现在木牌上也结了层薄霜，像撒了层糖霜。
“在看什么呢？”林溪的声音从身后传来，她手里提着个保温袋，里面装着刚从家里带来的热豆浆，“刚路过老花坛，就看见你蹲在这儿，是藤蔓有变化？”
安诺指了指防寒布缝隙里的芽尖：“你看，发芽了，比往年早了快一个月。”林溪立刻蹲下来，眼睛亮了亮：“真的！暖冬果然不一样，看来我们的防寒布没白盖，把里面捂得暖暖的。”她从保温袋里拿出一杯豆浆递给安诺，“快喝点热的，手都冻红了。”
两人捧着热豆浆，坐在藤蔓架旁的石凳上。石凳上结了层薄霜，坐上去凉丝丝的，却不觉得冷——晨光透过香樟树叶的缝隙照下来，落在身上暖融融的，远处传来早读的朗朗书声，还有校工师傅扫落叶的“沙沙”声，像一首温柔的冬日序曲。
“对了，昨天整理沈念学姐留下的那本旧笔记本时，发现里面夹了张没寄出去的信。”林溪喝了口豆浆，从口袋里掏出一张泛黄的信纸，“是阿栀学姐写给沈念学姐的，日期是1999年3月，也就是她搬去南方之后。”
安诺接过信纸，信纸边缘已经磨损，上面的字迹有些褪色，却依旧清秀：“念念，南方的春天来得好早，我家楼下的紫藤已经开花了，淡紫色的，像你说的那样，像挂了串葡萄。星野高中的藤蔓应该也快发芽了吧？去年冬天我们缠的稻草，不知道有没有被风吹掉，你记得帮我多看看它，等暑假我回去，我们就办‘藤花宴’，好不好？我带了南方的藤花种子，想种在老花坛的藤蔓架旁边，让它们一起长大……”
信写到这里就断了，后面是空白的，信纸末尾沾着点干了的泪痕，像当年写信的人，写到一半就哭了。安诺捏着信纸，心里酸酸的：“阿栀学姐肯定很想念星野高中的藤蔓，想念沈念学姐，可惜这封信没寄出去。”
林溪点头：“我猜是她搬家的时候不小心弄丢了，后来一直没机会寄。我们要不要把这封信补完？就以现在藤蔓社的名义，告诉她藤蔓长得很好，我们和沈念学姐约定了明年春天办‘藤花宴’，还种了她带来的紫藤种子。”
安诺眼睛一亮：“好啊！我们可以把信写在藤叶形状的信纸上，夹在旧笔记本里，就像阿栀学姐能看到一样。”两人喝完豆浆，立刻往社团活动室走，路上还遇到了陈野，他正举着相机拍香樟树上的麻雀，听说要给阿栀学姐“补写信”，立刻跟着一起去了活动室。
活动室里，顾盼正在整理上周做的藤叶标本，桌上摆着好几张刚压干的藤叶，有的边缘泛红，有的还是深绿色——是暖冬让这些藤叶晚落了些日子，也多了些不一样的颜色。“你们来得正好，我刚发现这些藤叶的叶脉特别清晰，适合做叶脉书签。”顾盼拿起一片深绿色的藤叶，“你们看，像不像一张小小的网？”
“顾盼，我们要写一封给阿栀学姐的信，你能不能帮我们剪几张藤叶形状的信纸？”林溪把想法告诉顾盼，顾盼立刻点头，从抽屉里拿出一张浅绿色的卡纸，用剪刀剪出了几片藤叶形状的纸片，还在边缘剪了些锯齿纹，像真的藤叶一样。
安诺、林溪和陈野围坐在桌旁，一起给阿栀学姐写信。安诺写藤蔓架的变化：“阿栀学姐，今年冬天我们给藤蔓架缠了草绳，盖了防寒布，现在它已经发芽了，比往年早了一个月，芽尖嫩黄嫩黄的，像个小太阳。”林溪写沈念学姐的来访：“沈念学姐上个月来了社团，带来了你们当年的‘时光藤叶盒’，我们把里面的标本夹进了新的标本册里，还约定了明年春天办‘藤花宴’，完成你们当年的约定。”陈野则写紫藤种子：“我们把你带的紫藤种子种在了藤蔓架旁边，小宇给它插了个木牌，每天都去浇水，希望明年春天它能和藤蔓一起发芽、开花。”
写完信，顾盼在信纸上用金色的马克笔画了些小小的藤花，还在信封上贴了片干藤叶，信封上写着“致阿栀学姐——来自二十年后的藤蔓社”。林溪把信和那张没寄出去的旧信纸一起，夹回了1998年的社团笔记本里，放在书架的最上层，旁边是她们的“藤蔓四季标本册”和“社团大事记”。
“对了，李老师说，下周三学校要办‘冬季校园文化展’，每个社团都要出一个展位，我们社团出什么？”顾盼突然想起这件事，从书包里掏出一张文化展的通知，“通知上说可以展示社团成果、做互动游戏，还能卖些小手工。”
小宇正好拿着相机回来，听到“文化展”三个字，立刻凑过来：“我们可以展示‘藤蔓生长观察角’！把小宇的玻璃罐、陈野的照片、还有标本册都摆上去，再做个互动游戏，让大家猜藤叶的季节！”他从书包里掏出一张画满草图的纸，上面画着展位的布置：左边摆玻璃罐和照片，中间放标本册，右边做互动游戏区，还画了个大大的藤叶标志。
“我觉得可以卖藤叶小手工！”安诺想起顾盼做的藤叶米糕和叶脉书签，“顾盼可以做藤叶书签、藤叶明信片，小宇可以做烙画木牌，我和林溪可以做藤叶形状的钥匙扣，肯定很受欢迎！”
大家一拍即合，开始分工准备。顾盼负责做藤叶书签和明信片，她找来了很多完整的干藤叶，用透明的塑封膜封起来，在上面写些温暖的句子，比如“冬天的藤蔓在等待春天”“每片藤叶都有自己的故事”；小宇则跟着爷爷学做烙画木牌，每天放学都留在活动室，用烧烫的铁丝在小木牌上烙藤叶图案，虽然偶尔会烫到手，却依旧很认真；安诺和林溪则用彩泥和铁丝做藤叶钥匙扣，把彩泥捏成藤叶的形状，晾干后涂上颜色，再用铁丝做个小圆环，挂在钥匙上，小巧又可爱。
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