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金殿之上那场关于“道”与“术”、“本”与“末”的激烈交锋，最终以陈野凭借无可辩驳的数据和凌厉的逻辑大获全胜而告终。皇帝李元照那番“以术弘道”的定调，如同给格物院和陈野的所作所为披上了一层金光闪闪的合法外衣。朝堂之上，公开质疑格物院“奇技淫巧”的声音几乎绝迹，至少表面上如此。
然而，陈野心里跟明镜似的。他知道，赵文明那帮人绝不会就此罢休，明的不行，暗地里的绊子只会更多、更阴险。而且，经此一役，他愈发深刻地认识到，光在朝堂上打赢嘴仗、在具体事务上取得突破还远远不够。要想真正让“技术救国”、“实干兴邦”的理念深入人心，改变这个帝国积重难返的现状，必须触及更深层次的制度，尤其是人才选拔的核心——科举。
他的思绪，再次回到了那些在科举舞弊案中被顶替、可能一生蹉跎的寒门士子身上。八股文章做得花团锦簇，固然是一种能力，但若空有文采，不通实务，于国于民，又有何益？如何才能让那些像沈括一样精通算学地理、像鲁大锤一样擅长匠作、像林三一样深谙农事，却可能不擅长雕琢词句的“实才”，也有一条报国之门？
一个大胆的念头，在他心中逐渐清晰、成型——推动科举改革，加入“实务策”！
所谓“实务策”，并非他首创。前朝偶有尝试，但大多流于形式，考的还是经义衍伸，并非真正的实际问题。陈野想要的，是真正考察士子解决现实问题能力的题目！比如计算田亩赋税、设计水利工程、分析边贸利弊、甚至是对格物院那些新式农具、技术的看法和应用设想！
这个想法一提出，立刻在格物院内部引发了激烈的讨论。
“侯爷，此事……恐怕难如登天！”刘明远首先表示了担忧，“科举取士，关乎天下士林根本，牵一发而动全身。八股取士，沿袭数百年，自有其选拔‘通才’的道理。骤然加入‘实务策’，且内容如此……如此贴近俗务，必然遭到天下读书人群起反对！阻力会比以往任何一次都大！”
沈括却显得很兴奋：“侯爷此议，实乃振聋发聩！若能成行，则天下如括一般，虽不擅制艺，却于算学、地理略有心得者，亦可见用于朝廷！只是……这题目如何出？标准如何定？若仍由那些只知经义的考官评定，恐怕……”
鲁大锤挠着头：“让读书人去想怎么打铁、怎么造犁？这……能行吗？他们那细胳膊细腿的……”
陈野听着众人的议论，心中已有计较。他敲了敲桌子，压下讨论：“都别吵吵！老子知道难！但再难，也得有人去干！八股文章选出来的人，治理地方，很多连账都算不明白，河道淤塞了只知道求神拜佛，这他娘的能叫‘通才’？老子就是要让天下人知道，当官，光会掉书袋子不行，得会干活，得能解决实际问题！”
他看向沈括：“老沈，出题和标准是关键！这事儿，得咱们格物院来主导！你立刻牵头，组织算学组、农艺组、机械组、甚至医药组的人，根据咱们现有的技术和遇到的问题，草拟一批‘实务策’的备选题库！题目要具体，要有现实背景，比如‘试论如何利用水力驱动，为京西矿区解决深井排水难题’，或者‘若遇某地蝗灾，除常规扑救外，有何预防及灾后恢复之长远策论’？答案不要求完美，但要考察其思路是否清晰，方法是否可行，是否懂得运用咱们格物院已经验证过的那些数据和知识！”
他又看向刘明远：“老刘，你负责联络一些与咱们理念相近、或在地方上有实干经验的官员，争取他们的支持，形成舆论。同时，起草奏章，陈明加入‘实务策’于国于民之大利，要写得有理有据，尤其是要用数据说话，对比一下以往那些只懂八股的官员和地方上干实事的‘能吏’在治理效果上的差距！”
“那赵尚书那边……”刘明远依旧担忧。
“怕他个鸟！”陈野浑不在意，“他现在不敢明着反对格物院，但这种动他根基的事，他肯定要跳脚！让他跳！老子正好看看，还有哪些牛鬼蛇神会跟着一起蹦出来！”
就在陈野紧锣密鼓地准备推动“实务策”之时，赵文明府邸的密室中，气氛同样凝重。
“陈野此獠……亡我之心不死！”赵文明脸色铁青，将手中的茶杯捏得咯咯作响，“竟想动摇科举根本！加入什么‘实务策’？简直是滑天下之大稽！若让此议得逞，天下士子必将趋之若鹜，钻研那些工匠皂隶之事，圣贤书还有何人肯读？礼义廉耻必将崩坏！此乃刨我辈根基之祸！”
一名心腹幕僚低声道：“东翁，陛下如今对陈野信任有加，且其‘数据’、‘实效’之言，颇能蛊惑人心。若强行反对，恐难奏效，反而落人口实。”
另一名官员阴恻恻地道：“明着反对不行，可否……从‘实务策’本身入手？其所出之题，必然涉及钱粮、工程、匠作等‘俗务’，我等可宣扬其‘铜臭之气玷污科场’、‘使士子与工匠同列’，激发天下清流士子之反感！同时，可在其阅卷标准上做文章，若其标准模糊，评定不公，便可借此发难，指其徇私舞弊，再掀波澜！”本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！赵文明眼中寒光一闪：“此计甚善！双管齐下！一方面，发动言官、清流，大造舆论，斥其败坏斯文；另一方面，密切关注其题库和评阅标准，一旦有机可乘，立刻发动致命一击！绝不能让此议通过！”
一场围绕科举制度的、没有硝烟的战争，悄然拉开了帷幕。
几天后，当陈野通过刘明远和一些友好官员，将那份详细阐述“实务策”必要性、并附带了部分示范题目的奏章正式呈递上去后，立刻在朝野引起了轩然大波！
正如赵文明所料，反对的声浪空前猛烈！而且，这一次，不仅仅是赵文明一党，许多原本中立、甚至对格物院有些好感的传统文官，也加入了反对的行列！
“科举取士，选的是治国安邦之才，岂能沦为匠作计算之所？”
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