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“实务策”加试在“标准化考场”的保驾护航下，波澜不惊地结束了。士子们带着对新奇考题的回味和对稳固桌椅的惊叹鱼贯而出，贡院大门缓缓合上，将外界的好奇与议论暂时隔绝。然而，考场内的平静只是表象，真正的风暴，此刻才刚刚在阅卷场所——礼部衡鉴堂内酝酿。
近千份墨迹未干的“实务策”试卷被誊录官用统一的馆阁体誊抄完毕（防止笔迹辨认），原本的墨卷被封存，朱笔誊录的副本则被送入衡鉴堂，等待着决定它们命运的评判。
按照惯例，科举阅卷实行“糊名”和“誊录”制度，旨在最大程度保证公平。然而，千百年来，这套制度之下，依然存在着无数心照不宣的“操作”空间。尤其是在评定标准相对模糊、更依赖考官主观判断的“策论”环节。
此次“实务策”试行，格物院虽然提供了详细的题库和评阅标准框架，甚至附带了部分题目的“参考答案”和“得分要点”，但最终的评定权，依旧掌握在以礼部尚书（兼任主考）和赵文明（作为朝廷重臣参与衡文）为首的考官手中。
衡鉴堂内，气氛凝重。数十位阅卷官正襟危坐，面前堆放着试卷。礼部尚书面无表情地宣布阅卷开始，目光却与坐在下首的赵文明有一个短暂的、心照不宣的交汇。
赵文明端起茶杯，轻轻吹了吹浮沫，眼神深处闪过一丝冷意。考场桌椅没能难住陈野，但这阅卷……可是他们的传统地盘！格物院那套所谓的“标准”，在这里，未必行得通！
阅卷刚开始，矛盾便显现出来。
一份试卷的“实务策”部分，论述的是边贸数据分析和建议。该考生引用了格物院公布的西凉州边贸数据，并提出了一套降低交易成本、鼓励民间商队的具体措施，思路清晰，数据运用得当。
一位较为开明、对格物院理念有些好感的阅卷官（翰林院编修周文博）看了，微微点头，提笔初步拟定了一个“上等”的评语和分数。
然而，试卷传到下一位阅卷官（赵文明门生，礼部主事孙德明）手中时，他却皱起了眉头。
“此卷……言辞过于直白，缺乏文采，且多引用商贾数据，有失士人身份。”孙德明摇着头，直接在初评旁批注：“立意尚可，然文辞粗鄙，数据引用未辨真伪，拟降为中等。”
周文博看到批注，忍不住反驳：“孙主事，此乃‘实务策’，考察的便是解决实际问题的能力。其分析有理有据，措施可行，文辞朴实些有何不可？至于数据，乃格物院与户部核实，岂能有假？”
孙德明皮笑肉不笑：“周编修，实务亦需文以载道。如此直白，与胥吏文书何异？况且，格物院数据……呵呵，其本身立场便有偏颇，岂可尽信？下官以为，当以圣贤文章气韵为先。”
两人争论起来，引得其他阅卷官侧目。类似的情况在衡鉴堂内多处上演。格物院提供的“思路创新分”、“方法可行性分”、“数据运用分”等量化指标，在不少守旧考官眼中，远不如他们习惯的“清真雅正”、“议论宏阔”等模糊标准来得“正宗”。许多在格物院标准下可能得高分的务实答卷，往往因为文辞不够华丽、或者触及了某些既得利益者的敏感点（如批评现行税制、主张放宽商贾限制等），而被刻意压低分数。
消息很快通过特殊渠道传到了格物院。
“侯爷！衡鉴堂那边果然出幺蛾子了！”刘明远拿着刚收到的密报，急匆匆找到正在后院盯着“羊癫疯”水车模型做进一步优化的陈野，“不少符合咱们标准的答卷被刻意压低评分，理由是‘文辞不佳’、‘数据存疑’，甚至‘立意偏激’！照这样下去，这‘实务策’选出来的，恐怕还是那帮只会吟风弄月的酸儒！”
陈野正拿着一块新打磨的磁石比划位置，闻言头也没抬，只是嗤笑一声：“老子早就料到他们会来这一手。跟老子玩双标？老子让他们玩不下去！”
他放下磁石，对旁边的沈括道：“老沈，咱们那套‘标准化阅卷辅助流程’和‘争议卷复核机制’，准备好了吗？”
沈括连忙点头：“回侯爷，都已准备妥当！按照您的要求，我们将所有‘实务策’试题的参考答案、得分要点、以及不同分数段对应的典型答卷特征，都整理成了《实务策评阅指导手册》，并设计了专门的《评分记录表》，要求阅卷官必须逐项打分并简要说明理由。对于评分差异过大或者有争议的试卷，可启动复核，由格物院派员（以‘技术咨询’名义）参与评议。”
“好！”陈野眼中闪过厉色，“刘明远，你立刻带着咱们的《手册》、《记录表》，还有陛下的手谕，再去一趟衡鉴堂！就说是为了‘统一阅卷尺度，确保评定公正’，进行‘技术指导’和‘流程监督’！老子倒要看看，谁敢当着老子的面，把黑的说成白的！”
“是！”刘明远精神一振，立刻前去准备。小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！陈野又对赵虎吩咐：“让黑皮把他之前搜集的、关于某些考官与京中某些学派、家族往来过密，甚至可能存在‘约定门生’嫌疑的材料，挑些不那么扎眼但又有点分量的，‘不小心’漏点风声出去，特别是要让那几个跳得最欢的考官知道。”
赵虎瓮声应下：“明白，大人！保证让他们心里有鬼！”
衡鉴堂内，争论还在继续。孙德明等人凭借人多势众和“传统”话语权，逐渐占据上风，不少务实答卷的分数被强行压低。
就在此时，刘明远再次带着格物院的人，手持圣旨，昂然而入。
“奉陛下旨意，格物院特来协助‘实务策’阅卷，提供技术咨询，并监督评阅流程，以确保标准统一，公平公正！”刘明远声音洪亮，直接将《实务策评阅指导手册》和空白的《评分记录表》分发到每一位阅卷官面前。
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