第43章 天生天子，不适合教育凡人 (第1/2页)

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毁灭之道？

长孙无忌又想说话了，这怎么越说越恐怖了。_?e小?说¤ce_m[:1s.*

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“先生，这。。。怎么说？”

房玄龄的声音非常轻，能作为丞相房玄龄确实优秀的突出。

这份沉着，长孙无忌就没有。

“因势利导，这才是学习之道。

“举个例子，有人想要锻造一把能传世的弓，准备用柘木做弓，可他自己不认识树种，种出来的五六棵树完全不知道什么品种。

“那这人要走的第一件事是区分这些树，然后选出柘木，再按照做弓的标准养这棵树。

“而不是种出来囫囵一分，然后就一个标准，你给我长大长好。

“太子就好比那棵已经选出来的柘木，接下来就需要按照做储君的标准引导太子学习，而不是没有标准乱学。

“储君的作用是将来当皇帝，他不是要成为一个全能的人。

“丞相是一个职业，皇帝又何况不是呢。

“作为皇帝，他有自己的标准，不是说毫无目的乱培养，柘木是在养弓不是在养檩条。

“储君是在学做君不是学做圣人治学问。

“太子的秉性如何?太子理解的天下和储君、皇帝是什么样的？他只在哪方面天赋更好？这天赋对做储君的帮助和危害是什么？

“太子的个性是什么？个性对当储君的正相性如何？如果不对那怎么才能扭转到这个方向？

“不是请个名声大的当老师那就叫培养，那叫养猪。*w.a,n_z\h?e,n￠g?s¨h-u/k′u\.!c′o?m~

“学习是可以有规划能看到成效的，不是学几年还是在子在川上曰逝者如斯夫，这东西十个人教能教出花么。

“不聆听只是一味按照自己的意愿来，那就很容易产生逆反心理。

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